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河南豪豐:30年磨一劍
談文化,“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)”
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè),一個(gè)非常時(shí)尚的名詞,連美國(guó)的蘋果都在這么做。
但是,豪豐并沒有將此停留在口號(hào)的層面上,而是真正把學(xué)習(xí)與創(chuàng)新緊密結(jié)合在一起,堪稱農(nóng)機(jī)行業(yè)的典范。因?yàn)?,豪豐的目標(biāo)是建設(shè)國(guó)際**流農(nóng)機(jī)企業(yè)。如果說創(chuàng)新是實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的途徑的話,那么,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè),就相當(dāng)于為創(chuàng)新裝上了一個(gè)超大功率的引擎。
在劉少林心中有個(gè)樸素的辯證法,他認(rèn)為建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)與創(chuàng)新是相輔相成的。前者為后者提供了智力和人才保證,后者是前者不可缺少的載體和目標(biāo)。他在講話時(shí)號(hào)召職工,“要做勤奮學(xué)習(xí)、善動(dòng)腦筋的員工。不學(xué)習(xí),怎么有知識(shí)?無知識(shí),如何有才能?無才能,就不可能有作為。”實(shí)踐表明,通過建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè),大大激發(fā)了員工的創(chuàng)造力,為推動(dòng)公司的全面發(fā)展,發(fā)揮了巨大的作用。
學(xué)習(xí),顯然讓豪豐員工體驗(yàn)到了生命的意義。
下班了,辛苦了一天。但是,四十出頭的技術(shù)員范勇并沒有著急回家,盡管他家就在附近。他說,即使平常能準(zhǔn)時(shí)回家,也要把當(dāng)天的問題帶上,看書翻資料,不斷為自己“加油”“充電”。他用河南口音說,“人活著就應(yīng)該干點(diǎn)啥,不干可沒意思。”
他是某項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。今年公司給他的團(tuán)隊(duì)下達(dá)了三個(gè)研發(fā)項(xiàng)目,而每個(gè)項(xiàng)目的研發(fā)周期只有三個(gè)月多點(diǎn)時(shí)間,他說一天也耽擱不起。這位文化程度不高的技術(shù)人員,通過在豪豐這個(gè)平臺(tái)上的不斷敲打,已經(jīng)錘煉成一位專業(yè)好手。在機(jī)電一體化方面積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),具有獨(dú)到的技術(shù),別人修不好的設(shè)備,他一到肯定手到病除。
其實(shí),范勇僅僅是豪豐技術(shù)人員的一個(gè)縮影。重要的是,通過像范勇這樣一批科技人員的帶動(dòng),豪豐的研發(fā)團(tuán)隊(duì)逐步成長(zhǎng)起來,煥發(fā)出源源不斷的創(chuàng)新活力。而通過榜樣的傳幫帶,把學(xué)習(xí)當(dāng)作精神追求,已經(jīng)成為年輕科技人員的時(shí)尚。這樣,我們就不難理解,在豪豐學(xué)習(xí)何以能成為年輕人追求的主流價(jià)值觀。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè),仿佛是一面超具凝聚力的旗幟,把豪豐各項(xiàng)工作都圍繞在創(chuàng)新周圍,而學(xué)習(xí)對(duì)全體員工的感召力,更是不斷激發(fā)出豪豐自我超越的渴望和潛力。學(xué)習(xí),為企業(yè)實(shí)現(xiàn)超越式發(fā)展提供了人才的保障。
總經(jīng)理軒綱領(lǐng)介紹說,“去冬今春以來,豪豐高峰時(shí)期每天的發(fā)貨量都在150車,每天加班到晚上12點(diǎn),各檔產(chǎn)品均供不應(yīng)求,水田旋耕機(jī)需求甚至出現(xiàn)了井噴現(xiàn)象。”這就是一個(gè)品牌的號(hào)召力。今天的豪豐無疑在引領(lǐng)中國(guó)農(nóng)機(jī)具行業(yè)的發(fā)展,而創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)無疑就是其中的內(nèi)因。
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- 游客發(fā)布于2021-07-07 13:33我剛買了一臺(tái)豪豐三行玉米收割機(jī),不知道好不好用?! ?-來自農(nóng)機(jī)通手機(jī)版
- 張玉奇發(fā)布于2018-08-05 09:51符合實(shí)際,我是用戶我去過該公司?! ?-來自農(nóng)機(jī)通手機(jī)版