轉(zhuǎn)移的主要參與者是來源單位、接受方單位和轉(zhuǎn)移發(fā)生的組織背景。研究表明，對大多數(shù)轉(zhuǎn)移而言，應(yīng)答者沿著時間線都能識別出4個重要事件：“轉(zhuǎn)移種子”的形成（發(fā)現(xiàn)）；豎起大拇指（同意）；啟動開關(guān)（開始）；斜坡端點(diǎn)（成功或滿意）。在這些事件之間應(yīng)該注意的活動有4個——

一是，第一個連續(xù)過程中，識別優(yōu)秀實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和識別未滿足的需要、理解和共享優(yōu)秀實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以及評價特殊轉(zhuǎn)移的可行性，這些活動的努力同時存在，順序不需太明確。

二是，一旦豎起大拇指的決策發(fā)生，彌補(bǔ)這兩個單位之間的溝通隔閡和接受方技術(shù)缺口的努力就該值得注意了。

三是，隨著技術(shù)的彌合，接受方準(zhǔn)備啟動開關(guān)。在大多數(shù)轉(zhuǎn)移中，接受方的業(yè)績比期望的業(yè)績要低。因此，對該技術(shù)的積極尋找以及向來源單位的咨詢在轉(zhuǎn)移的這部分可能明顯增加。

四是，取得滿意業(yè)績后，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)將慢慢地把新鮮狀況結(jié)合到接受方的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)結(jié)構(gòu)中，這是一個漸進(jìn)但重要的過程，往往容易被忽視。

獲得優(yōu)秀實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的主要手段依次為：從來源方獲取培訓(xùn)材料；從來源方獲取實(shí)踐藍(lán)圖；安裝新系統(tǒng)；向來源方派送人員進(jìn)行培訓(xùn)；雇傭新雇員；從來源方接收人員；專門化設(shè)備。